TANIMI VE ÖZELLİKLERİ

Görme yetersizliği, görme gücünün kısmen ya da tamamen yetersizliğinden dolayı bireyin eğitim performansının ve sosyal uyumunun olumsuz yönde etkilenmesi durumunu ifade eder.

Görme Engelli: Görme yetersizliğinden çok ağır derecede etkilenen, mutlaka kabartma alfabeye (Braille) ya da konuşan kitapların kullanılmasına ihtiyaç duyan bireylerdir.

Az Gören: Büyütücü araçlar yardımıyla ya da büyük puntolu yazılı materyali okuyabilen bireylerdir.

Görme Engelli Bireylerin Genel Özellikleri

  1. Doğuştan görme engelli olan bireyler, ayakta dururken ya da otururken ileriye ya da geriye sallanma, yüzünün önünde parmaklarını ya da ellerini sallama, parmaklarını ya da elini sallama, parmakları ile gözlerini ovuşturma gibi amaçsız hareketler gösterebilirler.
  2. Görme engelli bireyler, insanların yüzlerini ve eşyaların görünümlerini canlandıramadıkları için onlarla iletişimlerinde pasif ve anlamsız bir yüz ifadesine sahiplerdir.
  3. Gören bireylerle konuşurken çoğu zaman duyarsız, ilgisizmiş gibi görünürler.
  4. Birçok çalışma, görme engelli bireylerin yer değiştirmelerini sağlayan yuvarlanma, yürüme gibi hareket becerilerini kazanmada gecikme gösterdiğini ortaya koymaktadır.
  5. Sonradan görme duyusunu kaybeden bireyler arasında motor gecikme görülmez, ancak daha önce görme duyusunu kaybetmiş bireylerde motor gecikme görülür.
  6. Tamamen görmeyen (total kör ) bireylerin yürüyüşü daha kısa adım şeklinde, belirgin bir ayak sürüme davranışı, yavaş yürüme, eğik yürüme gibi şekilsel davranışlar gösterirler.
  7. Kavramsal gelişimde ya da bilişsel yeteneklerde gecikme gözlenebilir.
  8. Özellikle soyut düşünmeyi gerektiren becerilerde daha başarısız olabilirler.
  9. Alan kavramını vermek güçtür. Alana ilişkin bilgiler daha çok dokunma duyusu aracılığıyla kazanılmaktadır.
  10. Görme yetersizliğinden kaynaklanan eksiklikleri diğer duyu organlarını kullanarak telafi etmeye çalışırlar.
  11. Dikkat yoğunlaştırma, ince ayrıntıları fark etme yetenekleri gelişmiştir.
  12. Sosyal faaliyetlere ilgilidirler.
  13. Müzikle yakından ilgilenirler.
  14. Bedensel ve zihinsel gelişimlerinde farklılık vardır.
  15. Bağımsız hareket edebilme becerileri sınırlıdır.
  16. Algısal motor ve bilişsel gelişimde gecikme görülür.
  17. İletişim kurarken yüz ifadesini değiştirmede güçlükleri olabilir.

PROGRAMIN GENEL AMAÇLARI

Bu program ile bireylerin;

  1. Temel yaşam becerileri kazanmaları,
  2. Bağımsız hareket edebilmeleri,
  3. Sosyal gelişimlerini sağlamaları,
  4. Bilişsel hazırlık ve akademik becerilerini geliştirmeleri,
  5. Günlük yaşam, özbakım becerileri kazanmaları,
  6. Görsel, dokunsal ve işitsel algı ile ilgili becerileri geliştirmeleri,
  7. İletişim becerilerini geliştirmeleri beklenmektedir.

 

To Top